A CLASE; en pijama

EN ACOGIDA

Hogar, intimidad, calidez, cercanía, seguridad, refugio, paz y pertenencia a un espacio en el que construir identidad. Esta sucesión de palabras tiene mucho que ver con lo que millones de menores encuentran cada día tras las paredes de su casa. Sin embargo, este estado de ‘confort’ y de seguridad no está asegurado para miles de niños y niñas que por diferentes motivos no cuentan con un hogar en el que anclarse. Como cada viernes de mediados de noviembre y en el previo a la conmemoración del Día Internacional de los Derechos del Niño y la Niña; nuestra comunidad educativa al completo vuelve a venir a clase con las prendas más íntimas que usamos en la calidad de casa; el pijama. Queremos solidarizarnos y visibilizar de esta manera la situación de los 17.000 menores que viven en centros y casas de acogida en España.

UNA CAUSA; cientos de manos

UN DÍA PARA COMPARTIR

La Decimoséptima edición de la Jornada Solidaria volvió a convertir a nuestra institución académica en una fiesta en favor de la cooperación. Compartimos sonrisas y buena onda con todas y cada una de las personas que hacen posible la realidad educativa y social del Colegio El Pinar. La comunidad educativa se volcó en este día grande a beneficio de seis ONG’s de ámbito local, regional y nacional con proyectos internacionales como el de la organización Orutambu Uganda. Os dejamos con este resumen audiovisual de lo mejor del día; que resumen muy bien el ambiente vivido en este último fin de semana de octubre.  Las causas sociales vuelven a mover el engranaje de nuestro centro.

¿QUIÉN vive ahí?

¿QUIÉN VIVE AHÍ?

Con esta sugerente pregunta, el equipo docente de la etapa de Educación Infantil, que siempre sabe cómo sorprender a los pequeños de nuestra institución académica, pone en marcha la caminaría de conocimiento creativo del curso que arrancamos hace ya tres semanas y media. Con un recorrido por los diferentes hábitats de nuestro planeta, desafíos que estimularán la imaginación de los alumnos y alumnas y una puesta en escena ‘marca de la casa’ que volvió a dejar a decenas de padres, madres y pupilos con la boca abierta; este año proyecto constructivista promete emociones fuertes y sorpresas que en esta ocasión vendrán de la mano del duende Eric; ‘maestro’ de ceremonias y guía de la etapa durante los próximos meses. Una vez que ha captado la curiosidad de los niños y niñas, este ingenioso amigo, aliado de las maestras del ciclo, será el encargo de poner a los pequeños sobre la pista de las pruebas, conocimientos y desafíos didácticos sobre los que vehicularán los objetivos curriculares de cada curso. HAY NOVEDADES. Lo cuenta tres de nuestras docentes de etapa en la siguiente pieza de vídeo.

EL ENFOQUE del artista

EN IMÁGENES

La iniciativa de tutorización artística emprendida por nuestro equipo de Arte con el singular artista malagueño José Antonio Diazdel, que ha llevado su obra por países de medio mundo, continúa conectando a nuestros estudiantes con el enfoque, el trabajo y la experiencia de campo que guía a un creador consolidado cuando se enfrenta al ‘hecho creativo’. El proyecto entra ya en su fase final después de una intensa labor creativa en la que los alumnos y alumnas del Bachillerato de Artes han enfrentado distintos retos bajo la mirada y la guía del propio Diazdel. Uno de los últimos desafíos les ha llevado a trabajar sobre la recreación de algunas obras pictóricas del singular autor nacido en Alhaurín de la Torre. Hemos puesto el foco en algunas de las últimas sesiones para mostrar detalles de este trabajo, cuya conclusión está prevista para finales de mayo con una muestra colectiva de obras de arte creadas por los propios estudiantes.

APRENDER del pasado

IMAGINAR… para conocer

Como os hemos venido contando, el día a día lectivo de NUESTROS ALUMN@S de la etapa de Infantil está cargado de giros de guión, sorpresas alucinantes y sucesos extraordinarios que hacen que su itinerario académico sea un auténtico viaje emocional que les convierte en protagonistas de su acontecer lectivo y les pone en el centro de sus procesos de ‘enseñanza aprendizaje’. Este curso, la herramienta didáctica clave para el aprendizaje de las materias y objetivos curriculares es ‘La máquina del tiempo’; un artefacto ideado por el equipo docente que no para traernos personajes, ambientes y escenarios de civilizaciones pasadas que nos proponen los retos diarios de conocimiento creativo. La prehistoria y el antiguo Egipto han sido sus primeras paradas. Estos días nos vamos a Grecia y Roma. Podéis leer más a cerca de este proyecto en este enlace; pero mejor os dejamos con esta pieza audiovisual donde los que hablan son ellos:

DESAFÍO Lamarr

HUERTOS URBANOS Y SALUD

Volvemos a formar parte del desafío Lamarr de innovación ‘tech’ organizado por la Escuela Técnica Superior de Telecomunicaciones de la UMA y, en concreto por la ‘Cátedra Mujer y Tecnología Hedy Lamarr’. Será la tercera participación de nuestra institución académica en una iniciativa puntera en el ámbito de la ciencia y la investigación. Dos grupos de estudiantes de Tercero de la ESO -ocho alumn@s en total- han sido elegidos por sus ideas innovadoras para mejorar la calidad de vida de los ciudadanos a través de soluciones innovadoras desarrolladas con Inteligencia Artificial (IA). Se trata de los proyectos Huertos Urbanos Inteligentes (HUI) y Healthlink, dos propuestas ideadas por nuestros jóvenes que buscan; en el primer caso, el aprovechamiento de espacios urbanos para producción de alimentos sostenibles con optimización de recursos hídricos, talleres deportivos, etc. La segunda propuesta plantea la mejora de la calidad de vida de estudiantes, mayores o personas con discapacidad a través de otra app. Recordamos que otros grupos de estudiantes lograron distinciones en la final. En concreto y en 2023 el grupo de Julia y Nora Doblas, Pilar Messer y Paula López alcanzó un Accésit en este certamen.