APRENDER A EMOCIONARSE
Cinco emociones básicas, cinco futuras educadoras, cinco cuentos y un centenar de pequeños de entre 3 y 6 años con los que interactuar en un entorno especial, un colegio donde la creatividad y la curiosidad son los motores de un modelo de aprendizaje que ha marcado un antes y un después en la Educación Pública española y donde el desarrollo de los conocimientos con los que trabaja la razón corre paralelo al saber que emana del corazón… Este es el escenario en el que ha tenido lugar el primer gran ensayo de experiencia docente de nuestras alumnas del Grado Superior de Educación Infantil, que en colaboración con el equipo del CEIP La Biznaga de Málaga, han desarrollado una práctica de clase que les será difícil de olvidar.
“Ha sido algo muy especial porque, aunque estamos acostumbradas a la práctica con pequeños, aquí en nuestro cole, es la primera vez que hemos trabajado las emociones con niños de otra comunidad educativa de una institución tan particular como La Biznaga”. Las palabras de las propias estudiantes de Grado de El Pinar son el mejor resumen de una experiencia pedagógica que las jóvenes habían preparado a conciencia durante varios días bajo la supervisión de su tutora y que consistió en la elaboración de cinco cuentos diferentes con los que abordar, con alumnos de entre 3 y 6 años, los sentimientos de los que emana el Odio, el Amor, la Rabia, el Asco y la Tristeza.
Con un enfoque basado en la didáctica creativa y en el ‘aprender haciendo’, las futuras graduadas en Educación Infantil prepararon una sesión de lectura que, partiendo de pequeñas narraciones creadas por ellas mismas y encuadernadas con esmero en un singular formato de libro, buscaba el reconocimiento por parte de los pequeños de las cinco emociones básicas bajo el hilo conductor de los relatos. Se trataba de que los niños reconocieran y sintieran qué ocurría en su interior a medida que transcurría la historia; y fue la propia historia la que emocionó a grandes y pequeños en una mañana para el recuerdo en La Biznaga.
Después de haber estado al borde del cierre; el proyecto del CEIP La Biznaga resurgió hace cinco años con una importante transformación desde dentro que, con la incorporación de una metodología de trabajo basada en la investigación activa y partiendo de la inquietud de un equipo docente determinado a implicar a alumnado y familias en la construcción del conocimiento y de un modelo de escuela colaborativa, se ha convertido en todo un referente para la Enseñanza Pública de este país.
