Comunicación

SOSTENIBILIDAD HÍDRICA

SOSTENIBILIDAD HÍDRICA

Actualidad, En los medios, Nuestro cole

AHORRO DE AGUA: Conocimiento aplicado

Estudiantes de 1º de ESO realizan un proyecto para conocer cuánta agua consumimos exactamente en nuestro día a día, monitorizando las acciones cotidianas en sus casas y en el colegio, con el objetivo de hacer un mejor uso de este recurso escaso

No hay mejor aprendizaje que el que parte de la experiencia propia. Por eso, la lección de eficiencia hídrica que están recibiendo este trimestre los alumnos de 1º de ESO del Colegio El Pinar de Málaga ya tiene resultados palpables y redundará en la tan necesaria concienciación medioambiental.

Más de 70 alumnos están participando en el proyecto ‘Pinar: Tierra con futuro’ con el objetivo de entender la importancia del agua y del uso que hacemos de ella. Un trabajo que el profesor de la asignatura bilingüe Biology and Geology, José Reina, ha enmarcado en el tema de la hidrosfera y para el que se están utilizando las metodologías habituales en este centro educativo como son el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo cooperativo.

«La idea era que los niños viesen la importancia del agua dentro de sus vidas. Que fuesen conscientes de la cantidad de agua real que utilizan», explica el docente.

Por ello, durante varias semanas, más de 70 alumnos distribuidos en grupos han medido con vasos o probetas el agua que usan durante su día a día, tanto en sus casas como en el colegio. Una investigación de campo en la que han controlado el agua que se gasta al cocinar, ducharse, tirar de la cisterna, llenar la piscina o regar el jardín.

Posteriormente han organizado estos datos entablas y gráficos-usando para los cálculos la regla de tres que justo están aprendiendo ahora en Matemáticas- para realizar un análisis y ver luego cómo lograr la eficiencia hídrica.

Este proyecto forma parte de uno más amplio llamado‘Colegio Sostenible’, cuyo objetivo general es reducir la huella medioambiental utilizando para ello las distintas asignaturas como en este caso con el tema de la hidrosfera.

«Estas actividades contribuyen mucho a la concienciación. Aprender haciendo hace que se fijen mucho más los conocimientos», apunta el profesor Reina. De hecho, la última fase del proyecto ha servido para comprobar este hecho, ya que los alumnos han expuesto sus resultados y conclusiones y el docente destaca cómo ahora son conscientes y se plantean, por ejemplo, cuánta agua gastan en ducharse o en bañarse al saber con precisión la cantidad que sale del grifo en un minuto. En otros casos, han estudiado cómo reducir el agua de los electrodomésticos usando los programas indicados para ello tras analizar qué uso concreto se les da en sus casas.

TRABAJO DE CAMPO

Así, el profesor apunta que este trabajo ha ido mucho más allá de mirar en internet. «Ellos han tenido que comprobarlo todo. Ver el uso del lavavajillas en sus casas, leer los libros de instrucciones… El cerebro funciona mucho mejor cuando la información les llega por distintos sentidos. Son momentos fundamentales en el aprendizaje», explica sobre esta metodología activa de enseñanza.

Para los docentes es más complicado trabajar así, admite José Reina, porque deben actuar como guías. «Es un equilibrio entre darles pistas pero no darles los resultados porque si no se acaba la investigación», explica.

En este caso el resultado es que estos alumnos saben ahora dónde va cada gota de agua que usan y el haberlo comprobado por sí mismos les llevará a aprovechar mejor este recurso fundamental para la vida.

FUENTE: LA OPINIÓN DE MÁLAGA

CONCURSO DE ILUSTRACIÓN NIKE

CONCURSO DE ILUSTRACIÓN NIKE

Actualidad, En los medios, Nuestro cole

UN CREATIVO de Primaria

Una abstracción pictórica salida de la mente del pequeño estudiante del Primer Ciclo de Primaria de la institución académica alhaurina, en la que se combinan naves espaciales con elementos de la naturaleza, animales silvestres y formas y colores que forman parte del imaginario colectivo del mundo infantil; se alza con el primer puesto en el prestigioso certamen nacional de la conocida marca de material deportivo, cuyo principal objetivo es “potenciar la creatividad artística y la imaginación entre los niños y niñas de toda España, promoviendo las artes plásticas a través de la ilustración y el diseño.

La creatividad tiene premio. Y no uno cualquiera. Cuando una de las firmas de material deportivo más populares del mundo reconoce la vena artística de un niño capaz de condensar en un lienzo un universo onírico de abstracción pictórica en el que tienen cabida elementos tan disruptivos como una nave especial, varios arco iris sobredimensionados a través de verdes praderas en las que asoman animales de grandes orejas, nubes de colores y un haz de luz emitido por un platillo volante que vuela junto al último diseño de zapatillas Nike; es que, sin duda, se dispone de un talento creativo. Este podría ser el resumen de la historia que ha llevado a Rafael Domínguez Álvarez, estudiante de Primer Ciclo de Primaria del Colegio El Pinar, a la final del certamen Nike. Y no sólo eso, desde esta semana se ha convertido en el primer alumno andaluz en hacerse con el Premio en el Concurso de Ilustración organizado por la conocida multinacional norteamericana en colaboración con el prestigioso sitio digital ‘Cultura Inquieta’, que atesora millones de seguidores en sus redes y canales, y en el que se acaba de difundir la noticia.

En competencia con más de un centenar de propuestas llegadas desde todos los rincones de la geografía nacional, el creador alhaurino se ha hecho con el máximo galardón de un certamen nacional que busca promover el interés por la creación artística y las diferentes formas de expresión plásticas entre estudiantes de toda España a través de su talento e imaginación. El objetivo final es estimular la mente de los menores con una iniciativa de creación pictórica que les ayude a estimular su mente al tiempo que desarrollan estas destrezas.

El jurado, formado por miembros de ‘Cultura Inquieta’, hizo una primera y amplia criba de las obras que concurrieron para que, posteriormente, artistas como Leonardo, joven promesa de la pintura y Mina Hamada y Zosen Bandido, pudieran elegir al ganador final.

Amante de la pintura y el arte, el pequeño estudiante de El Pinar asegura que no esperaba ganar nada porque hizo lo que más le gusta; usar sus colores e imaginar sobre un lienzo en blanco. “Lo hice con mucha ilusión, pero simplemente para pasarlo bien, como siempre. Me encanta observar y jugar con los colores; combinarlos y ver que lo que tengo en mi cabeza aparece luego ahí. Es chulo”, comenta el alumno, quien se muestra entusiasmado por el viaje que emprenderá el próximo fin de semana a Barcelona, donde verá materializado el sueño de poder representar su obra sobre el pavimento del espacio deportivo de Nike ‘Play Barcelona’; acción reservada únicamente al ganador del certamen; un dibujo que quedará inmortalizado para siempre en este recinto.

“Si tenéis el don y la magia de estar todo el día con la cabeza en las nubes, de volar a mundos fantásticos o de imaginar colores y formas en el aire con las que nadie sueña, este es vuestro concurso… Dad rienda suelta a vuestra creatividad e imaginad cómo es el universo que gira alrededor de las nuevas zapatillas, qué colores y qué formas tendrían vuestras carreras por el parque o las rutas de vuestras aventuras más inesperadas”, aseguraban los organizadores en la entradilla de convocatoria. Haciendo gala de esa enorme capacidad inventiva para llevar al papel el universo imaginado en la mente; Rafael Domínguez se convierte en el primer niño malagueño en adjudicarse este certamen de Nike.

SEMANA DEL LIBRO 2022

SEMANA DEL LIBRO 2022

Actualidad, Nuestro cole

UN COLE de letras

Un millar de alumnos y alumnas de las etapas educativas de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato se implican en decenas de proyectos de divulgación y acción narrativa en la semana grande de las letras escolares que, en su edición de 2022 y en conmemoración del Día Internacional del Libro, ha vuelto a celebrar los actos participativos que perdieron brillo con las restricciones de la pandemia

El espíritu narrativo y el culto a las letras han vuelto a recuperar los espacios que les eran propios en el Colegio El Pinar. Aulas, patios, salas de conferencias y hasta los accesos de entrada han lucido estos días con los nombres propios y con citas de obras inmortales de literatos del 27; ensayistas británicos, novelistas norteamericanos y poetas de uno y otro lado del Atlántico, que han saltado de las páginas del manual a la realidad de la mano de los estudiantes de la institución académica alhaurina. Citas, pasajes de las obras cumbre de la literatura universal, autores, lecturas compartidas, sesiones de trabajo creativo dedicadas a la elaboración de textos, charlas, documentales y decenas de iniciativas de fomento de la lectura; entre ellas cuentacuentos, firmas de libros, composición de haikus, aproximaciones a la lírica y sesiones monográficas, han centrado la Semana del Libro 2022 en el Colegio El Pinar.

UN QUIJOTE COOPERATIVO

La apuesta monográfica de esta edición, cuyo eje central ha girado en torno a la jornada internacional dedicada al Libro, volvió a recuperar todo su esplendor con muchas iniciativas de carácter cooperativo desarrolladas en cada una de las etapas educativa del centro, desde Infantil hasta Secundaria y Bachillerato. Entre ellas, dinámicas tan singulares como las que han rodeado a una de la obras cumbres del castellano; El Quijote, un volumen que siempre recibe un trato espacial por parte del equipo docente del área de Lengua y Literatura. Los jóvenes de Bachillerato han ideado juegos de rol basados en este inmortal relato de Cervantes; así como imaginativas adaptaciones de otros clásicos del entretenimiento; una Oca o un Trivial ‘quijotesco’.

MUSEO LITERARIO VIVIENTE

En Secundaria la atención volvió a centrarse en la recreación viviente de los maestros de la narrativa universal realizada por estudiantes de Primero de ESO en un taller dramático denominado ‘Museo Literario Viviente’ en el que más de medio centenar de jóvenes se caracterizaron para la ocasión, interpretando el papel de autores como Lorca, Machado, Víctor Hugo, Anna Frank, Isaac Asimov o Kafka; entre otros, para dar a conocer sus obras y su personalidad a sus compañeros de Primaria, que han participado como visitantes y han llevado a cabo un trabajo de campo sobre cada uno de estos personajes. Además de estas iniciativas, ha habido certamen de poesía de la Generación del 27 y poemarios colectivos.

En las etapas de Infantil y Primaria no han faltado tampoco las actividades de fomento de la lectura y conocimiento literario de carácter lúdido-divulgativo. Desde talleres de composición de Haikús, hasta elaboración de textos colectivos, cuentacuentos, estudio de obras literarias, firmas de libros y decenas de propuestas más para conectar a los escolares con el mundo de la literatura y del libro.

MEDICINA GRÁFICA

Otro de los actos centrales de la semana ha sido la charla del doctor José Luis de la Fuente, titular de la editorial ‘Saludarte’ y uno de los médicos malagueños que forma parte del movimiento nacional ‘Medicina Gráfica’, una joven disciplina que se sirve de la narrativa -a través del cómic, la ilustración, la infografía y la novela gráfica- como herramienta de comunicación sanitaria y de relación con pacientes y profesionales del ámbito de la Salud. De origen anglosajón, la disciplina ‘Graphic Medicine’, nacida de la mano del doctor Ian Williams y la enfermera e ilustradora MK Czerwiec; busca comunicar, divulgar y concienciar sobre aspectos técnicos de la Salud que pueden resultar complejos desde el punto de vista técnico para la población general y que gracias a estos recursos narrativos se hacen más cercanos, entendibles y amables. El movimiento, además, se ha establecido como un importante canal y vehículo de información y expresión para enfermos de algunos de las patologías más temidas y estigmatizadas en la sociedad actual -por ejemplo, el cáncer- y que son tratadas desde otro punto de vista en estos entornos gráficos.

El doctor De la Fuente abordó en una charla en la que participaron los alumnos de todas las especialidades de Bachillerato del centro las claves de esta disciplina, así como los procesos que conlleva la propia creación editorial; ejemplificada en su labor al frente del sello que el mismo ha creado.

ALUMNAS Y AUTORAS

Finalmente, la Semana del Libro 2022 tampoco se podía olvidar de las jóvenes Julia Doblas, Elvira Arronis y Lucía Toré, autoras de la saga novelesca ‘Blanco y Negro I: La Guerra de los Mundos’, primer título de una trilogía de Ciencia Ficción que han escrito de manera cooperativa estas estudiantes de Segundo de ESO y que han conseguido publicar este mismo año. Las escritoras noveles, que ya captaron la atención de los medios de comunicación el pasado curso, tuvieron la oportunidad de presentar su obra en sociedad durante el mes de mayo de 2020. Las narradoras de El Pinar firmaron libros en un pequeño stand preparado para la ocasión en el propio centro educativo y ante compañeros y familias.

LIGA SENIOR FEMENINA

LIGA SENIOR FEMENINA

Actualidad, Club Deportivo Colegio El Pinar

A UN PASO de la final

Nuestro Club Deportivo va camino de cerrar una de las mejores temporadas de los últimos años. A las notables actuaciones de los grupos de baloncesto de las distintas categorías desde los pequeños de ‘Mini’ hasta las divisiones superiores, pasando por la actuación del plantel de Liga Nacional N1 y por supuesto la gran campaña de los jugadores de Liga EBA; que tras la llegada de Javi Florido al banquillo iniciaron una senda ascendente que les dejó a un paso de la lucha por el ascenso y les permitió cerrar la Liga Regular en el ‘Top 4’; se suma estos días el trepidante cierre de las jugadoras del conjunto Senior dirigido por David Luque.

SEGUNDO PASO: PARTIDO EN CASA ANTE EL PALO

Este extraordinario bloque de jugadoras, que viene despuntando desde hace varias temporadas y que el año pasado se quedó a las puertas del ascenso, continúa con su enorme desempeño competitivo y tiene ya un pie en la final de la Senior Malagueña tras imponerse durante la pasada jornada al Mijas por un contundente 94-71. Las deportistas colegiales encaran ahora una rigurosa semana de trabajo para preparar el choque del próximo domingo a las doce del mediodía en la cancha de nuestro centro en la que se medirán al Palo en uno de los partidos más importantes del año y en el que un triunfo les llevaría a la final del campeonato.

ILUSIÓN. EL TÉCNICO

“Estamos satisfechos por el año deportivo que hemos realizado y debo señalar que para nosotros era casi una obligación llegar hasta aquí, pues estamos ante un grupo de deportistas de gran nivel, un hecho que se ha visto reflejado en los resultados de la últimas temporadas”, asegura Luque en el día después a la victoria en el primer test de semifinales. “Estos partidos tampoco están siendo fáciles porque hemos llegado tocados en el aspecto físico al sufrir la merma de dos jugadoras muy importantes como son Paula Jiménez y Alexia Domínguez; que por suerte vamos a superar pues en el partido en casa del próximo domingo ya tenemos a la primera de ellas operativa de nuevo”, explicó, para añadir que «nos encontramos con todo el ánimo y la fuerza para poder estar en la final del próximo día 8 en Carranque”.

La magia del trol Tororu

La magia del trol Tororu

Actualidad, Vídeos

LETRAS que hablan y escuchan

Arranca la esperada Semana del Libro 2022; una efeméride que este año y tras las incidencias que no nos han permitido desarrollar muchos de los eventos señalados del centro como nos habría gustado; se convertirá en esta edición en toda una fiesta de las letras en la que participarán los casi mil alumnos de Enseñanzas Obligatorias y Postobligatorias de nuestra institución académica. Lecturas, actividades de trabajo en equipo que tendrán como protagonistas a los maestros y maestras de la literatura universal; museos interactivos en los que los jóvenes de Secundaria aparecerán caracterizados como los grandes literatos de todos los tiempos; redacción de textos de carácter cooperativo; estudio de las grandes obras de los diferentes periodos históricos y decenas de propuestas más en las que los estudiantes y equipo docente de nuestra comunidad educativa volverán a poner un toque creativo a unos días que volverán a ser un homenaje al talento narrativo.

EN BUSCA DEL DON PERDIDO

Este año y como viene siendo habitual durante la Semana de las Letras, el programa pone el foco en la etapa de Infantil; en la que casi 200 alumnos y alumnas han tenido la oportunidad de participar en un relato interactivo -cuentacuentos– en el que han podido descubrir la increíble historia del trol ‘Tororu’; un ser maravilloso que se halla perdido en busca de su don, una habilidad que pasa por acercarse y ser útil a los demás; mientras se desenvuelve en un mundo de magia y respeto a la naturaleza; una historia que enganchò y entusiasmò a nuestros pequeños, que se lo pasaron en grande con un enfoque lúdico de la narrativa infantil que busca hacerles partícipes de su propia historia. Este relato, además, guarda mucha relación con su proyecto constructivista de etapa, centrado en el Mundo Mágico y en el que el equipo de etapa lleva trabajando desde el pasado mes de octubre.

ENCUESTA SATISFACCIÓN FP 2022

ENCUESTA SATISFACCIÓN FP 2022

Actualidad, Formación Profesional

UN MODELO evaluado por sus protagonistas

El 99% de los más de dos centenares de alumnos y alumnas de Ciclos considera “que sus estudios les preparan de manera rigurosa para el trabajo en la opción laboral escogida”, según la segunda edición del informe ‘Estudio de Motivación del Alumnado’, un trabajo que garantiza el anonimato de los encuestados y que ha sido presentado por una veintena de jóvenes del módulo curricular Relaciones en el Entorno de Trabajo (RET), una documento que además revela que, “para el 94% de los consultados el ambiente y clima del aula favorece su aprendizaje; al tiempo que un 100% afirma que la relación con el profesorado es positiva”

Cómo se enseña y, lo que es más importante; ¿cómo aprenden los más de dos centenares de alumnos de Grado de las distintas especialidades de Ciclos Formativos del Colegio El Pinar? Tras siete años abriendo puentes profesionales a jóvenes de toda Málaga; el FP de la institución académica alhaurina, con las 11 titulaciones ya citadas, gana enteros en el ámbito educativo del área metropolitana de la capital y del Valle del Guadalhorce. Pero es la opinión de los destinatarios de estas enseñanzas el mejor termómetro para testar si se transita por el camino adecuado. En este contexto y en el marco de la materia ‘Relaciones en el Entorno de Trabajo’ (RET), el equipo docente del área desarrolla por segundo año una investigación que tiene como objetivo conocer el grado de satisfacción de los estudiantes del centro, con sus profesores, con el sistema de aprendizaje, con el entorno y ambiente de trabajo y hasta con la utilidad de estos conocimientos de cara a su futuro desempeño laboral. La iniciativa ‘Impacto de la motivación del alumnado de FP del Colegio El Pinar’, elaborada de manera rigurosa durante algo más de un mes por una veintena de jóvenes de la propia institución, presenta conclusiones muy significativas a cerca de las variables objeto de análisis.

Desempeño docente, formato lectivo, modelo pedagógico, nivel de satisfacción con el itinerario formativo establecido, futuro profesional o claves como el interés o el aprovechamiento de clases con el objetivo de adquirir los conocimientos que permitan una intervención correcta en el perfil laboral elegido; así como nivel de excelencia y preparación del profesorado titular en las diferentes materias, han estado en el punto de mira de esta investigación estudiantil desarrollada desde el absoluto anonimato sobre la muestra de los más de 200 jóvenes de FP de todo el centro.

Bajo la base de un cuestionario de doce preguntas, entre las que destacan cuestiones como ‘¿La relación con el profesorado es buena?’; ‘¿Crees que la preparación del profesorado es la correcta para impartir las materias?’; ‘¿El ambiente en el aula favorece el aprendizaje?’; ‘¿Crees que el ciclo que estás estudiando te sirve para el futuro? o ‘¿Qué tipo de clases prefieres?’, entre otras, la veintena de alumnos y alumnas del módulo RET, tras recoger los datos, procesarlos y analizarlos, extrae conclusiones que certifican que el 94% de sus compañeros considera que el ambiente en el aula favorece su aprendizaje; el 99% confirma que lo aprendido les pone en situación de ventaja para incorporarse al mundo laboral. El mismo porcentaje de jóvenes es el que asegura que “lo que realmente le importa y valora de las clases es sentir que están aprendiendo y avanzando; lo que les motiva a seguir formándose”. Un 95% volvería a tomar la decisión de matricularse en el Ciclo que cursó actualmente en el centro y un 98% asegura que recomendaría a amigos o conocidos ese mismo itinerario formativo.

A modo de resumen y en palabras de la promotora de la iniciativa y docente titular del módulo RET, Vicen Ruiz, “este proyecto realizado formal e íntegramente por los jóvenes de las titulaciones de Auxiliar de Enfermería y Dietética sobre la muestra de todos sus compañeros nos reporta que en la Formación Profesional del Colegio El Pinar se da un buen ambiente de trabajo; al tiempo que, según sus protagonistas, se trata de un centro donde la preparación del profesorado, la relación entre profesor-alumno y entre el propio alumnado entre sí; la satisfacción de sentir que se ha tomado la decisión adecuada al elegir estos estudios o el sentimiento de capacitación para el mundo laboral es notable”. De la misma forma y según la misma encuesta, “la experiencia formativa lleva a la mayoría de alumnos y alumnas a plantearse realizar estudios superiores”.

RIGOR Y ANONIMATO

Como afirma la docente titular del módulo temático RET en sus conclusiones, “el proyecto ha sido de utilidad para analizar los factores que influyen en la motivación por aprender de los estudiantes de FP. Para el alumnado ha sido necesario para poder hacer un estudio desde cero, aprender qué motiva a sus compañeros/as y a ellos mismos para poder implementarlo en su futuro profesional. E incluso, aportar información sobre la labor indispensable que tiene el profesorado a la hora del proceso de enseñanza-aprendizaje que utiliza en su día a día”, confirma Vicen Ruiz; quien mostró su satisfacción por la iniciativa del alumnado. De la misma forma, es importante resaltar que el estudio se ha desarrollado de forma completamente anónima para garantizar la imparcialidad de las respuestas; preservando con ello el rigor y la objetividad de los datos estadísticos obtenidos.

FINAL DE LIGA REGULAR EBA

FINAL DE LIGA REGULAR EBA

Club Deportivo Colegio El Pinar

GIRO DE GUIÓN en un año difícil y TOP 4

Tras un año complicado con un comienzo de liga titubeante; en el que nuestros jugadores de EBA del Club Deportivo Colegio El Pinar no conseguían encontrar la dinámica positiva de resultados; la situación viró por completo con la llegada al banquillo del técnico ᴊᴀᴠɪᴇʀ ꜰʟᴏʀɪᴅᴏ; con quien el plantel colegial ha cerrado una temporada de 13 triunfos y una racha casi histórica en la competición. El bloque, con el nuevo técnico al mando, fue capaz de reconducir su situación antes de alcanzar el ecuador del campeonato, llegando a marcar unos registros de récord en la Cuarta División del baloncesto nacional. De esta manera el primer equipo de nuestra entidad deportiva alcanzó el ‘Top 4’ de la tabla y por muy poco no logró reunir los triunfos necesarios -dos victorias más- para lograr clasificarse para la segunda fase del campeonato y entrar en la pugna por el ascenso. En cualquier caso, el desempeño deportivo de los rojillos se cierra con un muy buen balance en esta campaña 2021/22. Los deportistas continuarán trabajando, al tiempo que se hace repaso y análisis del año deportivo; al tiempo que el Club comienza a pensar en la campaña venidera. Éste es el análisis de Florido tras la última jornada de fase regular:

DECLARACIONES

“Hemos trabajado muy bien en esta segunda parte de campeonato; corrigiendo aspectos técnicos del juego y apuntalándo la defensa; reforzando roles e imprimiendo confianza a los jugadores. Los resultados han ido llegando y hemos superado todos los pronósticos con una muy buena dinámica de triunfos que nos ha llevado hasta el ‘top 4’ y por poco no hemos logrado acceder a la fase de ascenso; lo que nos deja un muy buen sabor de boca. Ahora toca hacer balance del año; tomando nota de las cosas buenas y malas y reforzando nuestra posición como club y como equipo porque la EBA es una categoría muy exigente y hay que salir siempre a competir”. Os dejamos con esta pieza a modo de resumen con los mejores momentos del último partido; un documento audiovisual editado por Alhaurin es Deporte.

’EL VALOR DE LA IDEA’: NOVEDADES

‘EL VALOR DE LA IDEA’: NOVEDADES

Actualidad, Formación Profesional, Nuestro cole

Emprender frente a COMERCIAR; el caso de ‘Jet Internet’

La iniciativa de divulgación empresarial, desarrollada por el equipo docente de Ciclos Formativos de El Pinar en colaboración con la Secretaría Académica del centro, alcanza su ecuador con la visita del ingeniero informático Juan Jesús Maldonado; quien hace un repaso de su trayectoria como emprendedor en el área metropolitana de Málaga -Cártama-, mostrando a los jóvenes estudiantes de FP la importancia de la resiliencia, la constancia y la capacidad de reinvención para llevar a buen término un proyecto personal de emprendimiento; al que se refirió como “el camino hacia la consecución de un sueño personal; que está en el ADN de todo el que arranca desde cero”

Caer y levantarse; no dejar nunca de imaginar y “la incansable persecución de un sueño personal” como punto de partida de una idea empresarial. Son las claves que el ingeniero informático malagueño Juan Jesús Maldonado, tercer invitado en el ciclo de conferencias ‘El valor de la Idea’ de El Pinar, ve básicas en “todo hombre o mujer que se empeñe en construir su proyecto más allá del rédito económico o de la búsqueda rápida de dinero; pues esa es la diferencia entre un comerciante y un emprendedor”. Las palabras del fundador de la tecnológica ‘Jet Internet’, radicada en el área metropolitana de Málaga -Cártama-, sirvieron como punto de partida de la tercera sesión de trabajo de esta iniciativa de divulgación empresarial. Su firma nació de las inquietudes y del espíritu inconformista de un emprendedor que persistió en hacer lo difícil “porque no hay fuerza más motivadora que la consecución de un reto más allá de las piedras que vas a encontrarte en el camino”.

Ante más de medio centenar de estudiantes de distintas especialidades de Grado de FP, Maldonado realizó un repaso de los avatares de su trayectoria profesional desde su etapa universitaria; un recorrido vital plagado de dificultades y contratiempos en el que llegó a compaginar su proyecto con trabajos esporádicos en hostelería, pero teniendo claras sus ideas y sabiendo siempre sortear con imaginación, inconformismo y capacidad de reinvención los problemas; un camino que le llevó de regentar un pequeño establecimiento de reparación de equipos informáticos a contar con una firma que se ha convertido en uno de los principales proveedores de servicios de Internet en el área metropolitana de Málaga.

EMPRENDEDOR frente a COMERCIANTE

“Lo que define a un emprendedor frente a un comerciante es el empeño en perseguir su idea, en convertir las dificultades en retos y motivarse con ellos; en continuar y mantenerse firme aunque todo esté en contra; en tener siempre un plan B para reinventarse llegado el momento y diversificar. No os digo que sea sencillo ni fácil; pero es apasionante y muy gratificante”, aseguró este inquieto ingeniero que no se conformaba con el camino marcado por otros; “pese a que fui empleado de un importante grupo hotelero donde contaba con una nómina con varios ceros; un barco que abandoné cuando el reto que me llevó hasta allí estuvo superado”.

Con el bagaje de los años de trabajo a la espalda, las experiencias y los muchos sinsabores, ofreció algunos valiosos consejos a los estudiantes de El Pinar; entre ellos, “ir siempre con la verdad por delante y ser muy claro con todo el mundo como declaración de principios en la vida; estar abierto a la colaboración y pedir ayuda cuando sea necesario; porque nunca sabes de quién vas a poder aprender algo valioso y mi experiencia me lo ha demostrado con creces y cuidar de los clientes, pero sobre todo y más todavía, cuidar a los empleados”, indicó.

A preguntas de los alumnos de Ciclos Formativos; añadió finalmente que en el camino del emprendimiento “el conocimiento lo es todo. Es el recurso más valioso que vas a tener en tu empresa; más allá de los recursos materiales o que cualquier otra variable, pues es la fortaleza que te va a permitir rehacerte una y otra vez”.

CICLO

Responder a las cuestiones básicas que permiten la conversión de una simple idea o proyecto innovador en una iniciativa de emprendimiento activo es la premisa de partida del Primer Ciclo de Jornadas de Jóvenes Emprendedores del Colegio El Pinar, un proyecto que busca acercar la realidad del día a día de estos pioneros a los estudiantes de Formación Profesional del centro. Desde el inicio del presente curso académico y en el marco de esta iniciativa, por las aulas de El Pinar han pasado ya varios emprendedores malagueños como el CEO de la agencia de Marketing Doctor Watson, Leopoldo Mérida o el fundador de la ‘StartUp’ ‘Kronte’, dedicada al ‘gaming’ Ignacio España.

Modelo de Formación Profesional

Esta iniciativa busca aunar las experiencias profesionales de emprendedores innovadores de la provincia con el día a día de los estudiantes de FP del Colegio El Pinar, que siguen un modelo pedagógico orientado a la práctica de casos reales como base de un sistema didáctico que se rige por la premisa de ’aprender haciendo’. Esta es la séptima campaña académica de FP con el aval de un modelo pedagógico creativo, flexible, empírico y conectado con los intereses de los estudiantes y las empresas que se encuentran en el itinerario laboral de los jóvenes.

EL EQUIPO ‘DEL TALENTO’; EN 101 TV

EL EQUIPO ‘DEL TALENTO’; EN 101 TV

En los medios, Vídeos

EN DIRECTO en LLEGÓ LA HORA

NUESTRO EQUIPO VENCEDOR en el ‘Reto del Talento’ habla en directo de su experiencia en 101 TV Málaga; una entrevista que ha dado mucho de sí y en la que el brillante conjunto de alumnos formado por Carmen, Adriana y Paola Tirado; junto a Francisco Romero y Archie Taylor -todos de Primer Curso de Bachillerato– han tenido la oportunidad de ofrecer su punto de vista de una experiencia única. El profesor Mateo García, que también les ha acompañado, ha valorado el esfuerzo e ingenio de este compenetrado equipo de jóvenes que representan algunos de los valores más destacados de nuestra institución académica; tales como capacidad de trabajo en equipo, determinación, ingenio y creatividad; así como liderazgo.

Recordamos que los estudiantes de las especialidades de Salud, Ciencias Sociales y Tecnología han obtenido el galardón de mejor equipo del ‘Reto del Talento’ de la Fundación Princesa de Girona (FPdG) en el final celebrada en las dependencias de la antigua Tabacalera junto a otra iniciativa de Maristas Málaga; por un trabajo que busca romper la brecha que existe entre formaciòn de los jòvenes y su acceso al mercado de trabajo. Os dejamos aquí con el corte de la entrevista en 101 TV; donde los cinco pupilos de El Pinar hablan de algunas de las claves de su proyecto.

La hora del Código en El Pinar

La hora del Código en El Pinar

Nuestro cole

LA COMPUTACIÓN que nos viene

La ‘Hora del Código’; un evento mundial que busca introducir a estudiantes de más de 180 países de todo el planeta en el campo de las Ciencias de la Computación de una manera divertida y amena, ha vuelto a hacer este año un alto en su camino para convertir nuestra aula de Programación en una ventana abierta a los nuevos retos de esta disciplina. Nuestro centro, que cumple más de un lustro de participación activa en esta efeméride, ha sido uno de los 630 escenarios españoles en los que se ha desarrollado una iniciativa en la que han participado alumnos del Segundo Ciclo de Primaria y a la que también se incorporarán los estudiantes del Tercer Ciclo durante el próximo trimestre, niños y niñas que ya vienen trabajando con rutinas de código real desde el presente curso académico (Lenguaje Phyton… leer aquí)

En esta ocasión y como ha venido ocurriendo en años anteriores, hemos contado con la colaboración divulgativa, técnica y el soporte de profesionales de la firma multinacional de consultoría de servicios tecnológicos y outsourcing Accenture Limited, con sede en Málaga, que han tenido la oportunidad de trabajar con más de 150 alumnos y alumnas en estas primeras sesiones de la ‘Hora del Código’. Se trata de especialistas ‘seniors’ con una sólida trayectoria en su área de acción y que además forman parte de nuestra comunidad educativa como madres de alumnos.

ACTIVIDADES

Con el objetivo de familiarizar a los pequeños con el lenguaje de programación y las dinámicas del pensamiento computacional, han desarrollado una serie de actividades por grupos que han incluido la puesta en marcha de pequeños juegos digitales, algunos de ellos explicados por ‘gurús’ de la tecnología, para resolver problemas divertidos que les van introduciendo en la lógica de la programación de una manera muy lúdica y divertida. Se trata de soluciones que aplican el mecanismo de aplicaciones como ‘Scratch’ y con motivos tan familiares para ellos como los ‘Angry Birds’, Minecraft o Star Wars.

Organizada por Code.org, una organización pública sin ánimo de lucro, y apoyada por Microsoft, Apple, Amazon, Boys y Girls Clubs of America y College Board; ‘La Hora del Código’ es una iniciativa mundial diseñada para iniciar a estudiantes de todas las edades en el lenguaje de programación y difundir entre ellos los fundamentos básicos de la disciplina.