La familia Gálvez como eje vertebrador de un proyecto multidisciplinar de innovación pedagógica desde el que abordar el estudio de la España Ilustrada del siglo XVIII y los logros de esta carismática saga de ilustrados malagueños que tanto influyeron en la corte de Carlos III y en los cambios de la sociedad del momento. Con este argumento y el potente aval de una singular experiencia de innovación didáctica basada en la metodología del trabajo colaborativo, los alumnos del último curso de Secundaria del Colegio El Pinar de Alhaurín de la Torre han obtenido recientemente la confirmación de la concesión de patente por parte del organismo Estatal OEPM para un singular juego de mesa con el que aprender historia, abordar acontecimientos destacados de la Málaga de la época, así como de la independencia de los Estados Unidos de América; lugares, personajes, fechas y otros aspectos clave que configuraron unos de los momentos más apasionantes de la Historia Moderna de España, un período que, bajo el hijo conductor de las gestas realizadas por los miembros de la familia Gálvez, les ha servido para interiorizar de una manera diferente y con mucho trabajo de campo e investigación los contenidos de materias curriculares básicas como Lengua y Literatura, Arte, Inglés e Idiomas, Matemáticas, Ciencias -Biología- y, por supuesto, Historia.
Más allá de un mero pasatiempos, este curioso ‘invento’ ideado por los jóvenes y equipo docente de la etapa durante el pasado curso -aunque la concesión de patente ha llegado ahora-, es todo un instrumento al servicio de un fin pedagógico determinado, el de ‘aprender a aprender’. En su proceso de desarrollo y construcción, así como en la articulación de normas, reglas y elementos físicos, han colaborado todos los alumnos de los correspondientes grupos del curso.
Antes de llegar a su elaboración física, han tenido que abordar distintas fases: Documentación, investigación, selección de lecturas, visitas a espacios monumentales y archivos, etc. Una acción de campo que les ha llevado meses y en el que se han involucrado los profesores de todas las áreas citadas -Lengua, Idiomas, Arte, Robótica, Ciencias… – que han ido adaptando determinados contenidos de sus respectivas materias para poder integrarlos en el proyecto y trabajarlos desde ese enfoque multidisiciplinar que está en la base del sistema pedagógico del centro.
Preguntas formuladas en cartas que imitan a las barajas de Naipes de la Real Fábrica de Macharaviaya, puesta en marcha por esta familia de ilustrados malagueños; un tablero en el que se avanza con fichas y dados creados al efecto, premios a respuestas concretas sobre personajes y episodios de este momento histórico que se canjean por monedas de época diseñadas con impresoras 3D por los propios estudiantes… Éstas y otras singularidades han dado forma a este curioso ‘Juego de Los Gálvez’ que ahora se encuentra en manos del Consistorio de Macharaviaya que está estudiando la posibilidad de editarlo en formato físico y con un diseño profesional como elemento conmemorativo.
