EN PRIMER plano

GRAN NIVEL

La sección ‘Protagonistas’ nos acerca al día a día de la Escuela de Idiomas de nuestra institución académica. Con un planteamiento didáctico basado en una experiencia cercana a la inmersión lingüística en el ámbito lectivo; un equipo docente conformado, en gran medida, por profesores nativos y un seguimiento cercano de los estudiantes; los resultados de los aspirantes que buscan la acreditación oficial ‘Cambridge’ alcanza niveles de excelencia curso tras curso.

SOLVENCIA

Almost two hundred students work this course to obtain the official ‘Cambridge English’ degrees. It is one of the highest numbers of enrolment in the last three academic years, in which the results of the candidates for these level certifications, the most prestigious in the international training scene, have once again bordered on excellence. Cientos de estudiantes han pasado por ella y trabajan cada año para la obtención de las titulaciones oficiales de ‘Cambridge English’. Más del 98% de los alumnos y alumnas obtuvieron sus diplomas superando con solvencia los exámenes planteados para niveles de la exigencia del C1 -llegando en algún caso a C2-; B2 o B1. De estos y otros temas nos hablan dos de los docentes de la Escuela en esta ‘videoentrevista’.

MÁS allá del aula

UNA MIRADA CERCANA

El departamento de Orientación del Colegio El Pinar es una pieza instrumental clave en el día  a día del centro. Se trata de un área en constante evolución y desarrollo, que no ha parado de incorporar profesionales en los últimos cursos académicos. Algunos de los perfiles más destacados tienen que ver con los roles de Psicología, Psicopedagogía, especialistas de Audición y Lenguaje o Pedagogía Terapéutica. La atención a las familias, el seguimiento de estudiantes con distintas necesidades educativas o una mirada cercana a la Educación Emocional conforman uno de los núcleos de trabajo más importantes de este departamento. Lo explican sus protagonistas en esta videoentrevista.

PROTAGONISTAS: Enfermería escolar

¿Sabíais que, más allá del ámbito asistencial, los profesionales sanitarios que integran el Servicio Médico de nuestra institución académica se ocupan de temas como la prevención, el fomento de hábitos saludables o el asesoramiento y la formación docente? El enfermero y graduado en Magisterio Javier Gutiérrez nos cuenta en esta ‘videoentrevista’ algunas de las novedades de un departamento que resulta fundamental en la vida diaria del centro. La atención a los accidentes, pautas de medicación o control de ciertas situaciones que provocan la alteración de las constantes en el estado de los estudiantes forman parte de su actividad cotidiana. El fisioterapeuta Carlos de Cobos, otro de los miembros del servicio, nos traslada también algunas de sus claves de trabajo.

APRENDER a aprender

RETOS

El inicio de una nueva temporada académica, la número 25 en el caso de nuestro centro, vuelve a poner en marcha todos los engranajes de una experiencia formativa en la que los protagonistas de los procesos de enseñanza/aprendizaje llegan cargados de motivación, expectativas y retos por cumplir.

‘CONSTRUIR’

Con la mirada puesta en el medio centenar de proyectos de aprendizaje multidisciplinar y cooperativo que volverán a implicar a más de 105 docentes de etapas obligatorias y postobligatorias, incluidas las enseñanzas de FP, el curso 2023/24 promete acción, experiencias de aprendizaje compartido y, por supuesto, un enfoque dinámico y creativo de la materia de estudio.

NUEVA SECCIÓN

Es el momento de poner el foco en profesores y titulares de las distintas áreas de conocimiento, que estos días y en esta sección de ‘videoentrevistas’, nos trasladan algunas de las claves a tener en cuenta en un enfoque que resume los principios fundamentales de nuestro modelo de trabajo. Transversalidad, autonomía, motivación, ‘hacer para aprender’ y una transmisión de ‘saberes’ pegada a la realidad.